Breve base de datos terminológica del área de la lingüística, en inglés y castellano, íntegramente generada con gemma3 y llama3.
Lengua: Inglés
Equivalente: alfabetización en evaluación lingüística
Variantes: No encontradas
| gemma3 | Language assessment literacy is the knowledge and understanding of the principles, practices, and limitations of language assessment, encompassing the ability to interpret assessment data, make informed decisions about assessment use, and critically evaluate assessment instruments and procedures. |
| gemma3-bis | The ability to understand, interpret, and apply principles of language assessment, including its theoretical foundations, methodological considerations, and practical implications, to inform decision-making related to language learning and teaching. |
| llama3 | The ability to understand, analyze, and apply language assessment instruments, techniques, and criteria to make informed judgments about language proficiency and use, including an understanding of the theoretical and methodological foundations of language assessment, as well as the capacity to critically evaluate the strengths and limitations of different assessment approaches. |
| llama3-bis | The ability to comprehend and apply linguistic theories, methods, and concepts related to language evaluation and measurement, including understanding the theoretical foundations of language assessment, being aware of the strengths and limitations of different assessment tools and techniques, and possessing the skills to interpret and utilize assessment data effectively. |
Repeticiones: apply (3), limitations (3), theoretical (3),
| gemma3 | La alfabetización en evaluación lingüística se refiere a la capacidad de comprender y utilizar el lenguaje de manera precisa y efectiva dentro de un contexto específico de estudio lingüístico . |
| gemma3-bis | La alfabetización en evaluación lingüística se refiere a la capacidad de un individuo para comprender y utilizar el lenguaje escrito , específicamente en el contexto del análisis y la investigación lingüística . |
| llama3 | La capacitación lingüística para la evaluación es el proceso de adquisición de habilidades y conocimientos que permiten a los evaluadores comprender y analizar adecuadamente las manifestaciones lingüísticas , tanto en su forma oral como escrita , lo que les permite emitir juicios informados sobre el nivel de competencia lingüística de un individuo . |
| llama3-bis | La comprensión literaria es el proceso mediante el cual los hablantes evalúan y juzgan la calidad y eficacia comunicativa de un texto , considerando factores como la coherencia , claridad , originalidad y impacto en el lector . La alfabetización en evaluación lingüística se refiere específicamente a la capacidad de los hablantes para analizar críticamente la estructura , el estilo y el lenguaje utilizado en un texto , lo que les permite desarrollar opiniones informadas sobre su valor comunicativo . |
Repeticiones: capacidad (3), comprender (3),