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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) elecciones discursivas (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: elecciones discursivas
Is in goldstandard
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paper CH_corpusSignostxt279 - : El disponer de estrategias que permitan 'hacer' elecciones discursivas de diferente índole es fundamental en la escritura académica y, particularmente, en la escritura de textos argumentativos, debido, entre otras razones, a la intención que mueve a sus emisores, esto es, persuadir o convencer . Como expresa van Dijk (2000: 36), "la 'función' persuasiva del texto (...) puede depender del estilo, del sentido o de la coherencia", de modo que el individuo tiene que atender a varios aspectos y evaluar la selección de las proposiciones por incorporar al tiempo que la estructura textual de cada enunciado oracional, en función de un estilo formal que exige, en mayor medida que el informal, la puesta en práctica de mecanismos de representación y control (Bialystok, 2001). Esto hace que active o incremente de manera considerable su actividad metalingüística^[27]3 o, lo que es lo mismo, su "actividad discursiva sobre el lenguaje", siguiendo la definición dada por Camps, Guash, Milian & Ribas (2000:
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paper CH_corpusSignostxt323 - : La consideración de la escritura académica como una actividad cognitiva y social implica que los procesos de composición se desarrollan de forma situada y dependiente de los contextos discursivos en los que los textos se inscriben. La forma en que los sujetos participan en los discursos y en los géneros discursivos tiene consecuencias en la construcción de su identidad social y, más específicamente, de su identidad como escritor (Gee, 2005; Ivanic, 2005). Esta última se pone de manifiesto a través de las elecciones discursivas del autor, cuya gestión estratégica implica la posibilidad de que el autor se sitúe de forma diferente en contextos diversos y utilice su(s ) voz(ces) de forma diversa e intencional ante situaciones y demandas específicas.
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paper CO_Lenguajetxt130 - : Este apartado se desarrolla en dos partes. En la primera, se abordan y discuten los resultados referidos a la prueba de hipótesis en torno a la relación entre estilos de aprendizaje y competencia argumentativa escrita bilingüe. En la segunda parte, se presentan y discuten los resultados relacionados con el análisis cualitativo intraindividual (español-inglés) de las elecciones discursivas y lingüísticas orientadas por los rasgos comportamentales de tipo cognitivo y afectivo en las cartas petitorias de tres sujetos: un divergente, un acomodador y un asimilador, los estilos de aprendizaje más frecuentes en la muestra de estudiantes . Es justamente en esta última relación en la que se hace énfasis en este artículo.
Evaluando al candidato elecciones discursivas:
2) escritura: 3 (*)
elecciones discursivas
Lengua: spa
Frec: 14
Docs: 5
Nombre propio: / 14 = 0%
Coocurrencias con glosario: 1
Puntaje: 1.611 = (1 + (1+2) / (1+3.90689059560852)));
Candidato aceptado